1 孩子在幼兒園學生犯錯誤，老師和家長可以說的這個時候，鄭丁港家長教育不但不解釋，還特別袒護孩子，老師以及如何和這樣的家長進行溝通?
答：1、“497”調整發展自己的溝通管理方式。鄭丁港根據企業不同學生家長進行溝通交流方式有別，(例如：比較袒護孩子的家長需婉轉些)
2. 溝通步驟：談談你孩子身上的這種現象-告訴我孩子為什么會鄭丁港表現出來-並告訴我如何應對。
2老師如何對待愛撒謊的孩子?
答：一、 無意說謊
1.滿足願望的心理(孩子有時候會把幻想、願望和現實混在一起)。
2. 理解性心理錯覺(幼兒教師常因認識能力不足和理解學生錯誤行為產生一種心理錯覺，用想像的情節可以代替工作記憶不確切的情節。於是便出現了“說謊”現象)。
3.自信的萌芽(孩子們對問題的理解過於簡單化，無法區分想象與現實，因此往往會不切實際地說“大話”和“海口”)。
二、 有意說謊
1.請家長誇大其詞(作為教師，我們應該經常與家長保持聯系，溝通情況，一旦發現這樣的謊言，就必須與內政部合作，正確把握對孩子的期望。 要及時批判教育，就不能耐心，任其發展。
2. 處於聯想狀態，他把想象的一件事作為現實說出來。
這種撒謊在幼兒中是多見的，如見他人有一件好玩具，便謊說本人家中那件更好;見他人的爸爸是一個警察，也謊說本人的爸爸是個“大警察”，還捉住了不少大壞蛋…
3.開脫責任，逃避懲罰(幼兒的這種謊言，往往是恐懼造成的。;而濫用懲罰是孩子產生恐懼和說謊的重要原因)。
4. 成人說謊，給孩子自己做了反面示范。所以我們成人教育必須說到做到。
3對於老師不注意的家長怎么辦?
答：讓他們認識到老師對孩子的重要性，可以讓孩子喜歡老師超級，也可以讓家長從教學等方面感受到孩子的問題，從而關注老師。 質量意識不高的家長只能從自己關心的孩子身上找到出路。
家長不按時送孩子上學，還說在幼兒園學不到知識，老師怎么解決?
答:必須引導家長執行幼兒園的作息時間，保證幼兒的正常作息時間，這是幼兒在幼兒園教學成長的必要保證。
5孩子在幼兒園不合群的人怎么辦?
A：更多地玩小組遊戲，在心理發展課上灌輸更多朋友的重要性，正確地引導孩子之間的交流，並引導家長幫助(不要向孩子提及)。
如果孩子上課不專心怎么辦?
答案是，孩子小，注意力集中在短時間是正常的，所以我們應該合理安排難點，另一個是老師班調動孩子的積極性，課堂上充滿了樂趣。
7孩子特別膽小怎么辦?
多鼓勵孩子，發現社會進步要及時進行表揚。
不愛動孩子，不是坐下，該怎么辦?
用有趣的遊戲或故事吸引孩子們和你一起做，聽你說，如果你不做，你就不能參與。
9對於小班級的孩子，一天在幼兒園好好學習，放學後看到家長哭鬧，仿佛在幼兒園受了什么委屈，老師怎么辦?
應該是個例子。我看到的孩子見到父母都是異常開心的。如果有這種情況，他們可以在放學的時候開開心心，上一些自己喜歡的課。並及時與家長溝通。
10剛來的幼兒，只纏著我們一個需要老師，也不和其他別的發展幼兒玩，老師該怎么辦?
這是一個小班剛入園有分離產生焦慮影響孩子的特點，“497”可以帶部分進行時間，碰到一些有意思的課堂就抽身出來，主要的工作在帶班“497”身上，一定問題要有一種親和力，剛入園的課程發展比較慢，多安排些有意思的課，例如：手工，美術，體育，舞蹈，音樂等。
相關文章:
9月三歲幼兒入園，容易導致出現哪些問題?家長工作需要我們做好哪些准備?
幼兒園中常見的安全風險事件頻發，面對我們這些社會問題，家長學會如何應對很重要
相關文章:
9月三歲幼兒入園，容易導致出現哪些問題?家長工作需要我們做好哪些准備?
留言列表
